Prevención de los problemas de Lectura y Escritura

Durante el primer año de primaria los niños aprenden a leer, o por lo menos a identificar palabras escritas para luego desarrollar la comprensión lectora, competencia que algunos alumnos   no logran porque, entre otros factores, no asimilan la correspondencia fonema-grafema, en otras palabras, no toman conciencia de los sonidos de las    letras y de cómo estos sonidos se unen para formar sílabas y palabras. Nuestros programas están enfocados en detectar y acompañar oportunamente a alumnos que no alcanzan los objetivos de la lectura inicial y así prevenir consecuencias posteriores: dificultades en comprensión lectora, fracaso escolar y deserción escolar    Estos programas está enfocados en el aprendizaje de las reglas de conversión grafema-fonema y se realizan dentro del mismo colegio.  El grupo seleccionado para el soporte psicopedagógico   es acompañado en sesiones individuales, dos veces a la semana durante todo el año escolar.